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以德润心 花开无声

(上接第一版)

2016年夏天,芜湖突遭特大暴雨袭击。赵玲临时接到任务——芜湖师范附小光华新城分校区作为王埂村转移群众安置点。“当时学校已经放暑假了,她立即带领学校行政工作人员,克服种种困难,当晚10点就将群众转移至学校安顿好。”芜湖师范附小史腊敏老师告诉记者,赵玲和她的团队总是用行动诉说着教育担当的真正含义——用真情温暖每一颗心灵。

亲其师,才能信其道。“孩子时常和我说起,赵校长就像妈妈一样。她说,长大了也要成为一名像赵校长那样的老师。”小婷的母亲李女士,为女儿有这样的梦想而深感自豪。

学生们对赵玲的信任和爱戴发自肺腑。即将远去美国求学的赖同学,特意带了相机,要将和赵老师的合影带去异国他乡;每年教师节、元旦、春节等节日,无论是远在异国还是近在本地,无论是普通的劳动者还是行业精英,学生们总会为赵玲送上祝福。

“让每个孩子阳光健康地成长”

——“阳光成长储蓄银行”引导学生养成良好道德行为习惯;“请进来”“走出去”,思政小课堂与实践大课堂紧密相连

“以前我总是很调皮,把班级的扫把当玩具,拿畚箕当盾牌玩耍,后来拜了‘阳光大富翁’王可瑞为师,他教我怎样在书中获得知识、怎样才能取得好成绩,怎么和同学相处。王可瑞还给我推荐了几本作文书,让我回去多背、多练,现在我的作文表达能力大大提高了。”五(7)班学生王奥林向记者分享他在班级的“奋斗之路”。

在附小,每位学生人手一本“阳光成长储蓄存折”,储存的是学生综合表现量化而成的“阳光币”——孩子们的“道德资产”。“阳光成长储蓄银行”通过模仿银行运行机制,以银行货币存储形式,储蓄学生良好道德行为习惯,活动自2014年9月在附小开展以来,班级间道德资产“你追我赶”,同学间团结互助、诚信友善蔚然成风。

“阳光成长储蓄银行”是赵玲对社会主义核心价值观如何融入德育工作的深入思考和创意之举。

在赵玲看来,教育如同太阳般温暖而有生命力。多年来她一直践行着“让每个孩子阳光健康地成长”的教育理念。赵玲深知,践行这一理念,仅仅守着菁菁校园是不够的,必须“请进来”“走出去”。

“爸爸妈妈当老师”。把家长请进课堂,为小朋友们讲授多元知识、拓宽眼界,实现校本德育课程内容和师资的多元化,通过社区、家庭、学校三方联动,形成了家校共育的育人机制,该项活动获得省德育“精彩瞬间”一等奖和省“德育百校行”特等奖;家长们自发成立“护花行动”志愿服务队,每天放学用自己的善举为孩子们树立榜样。

赵玲还将思政小课堂与实践大课堂紧密联系起来,走出校门,在实践中引导孩子们“扣好人生的第一粒扣子”。

“要尽自己最大努力,把事情认真做好”

——“青蓝工程”悉心传帮带,“影子培训”搭建新平台;成立芜湖市唯一的国字号“名校长工作室”,传播先进教育理念

“小朋友们,我们学习了‘龟兔赛跑’的故事,是不是发现坚持才会有收获呢?老师希望大家都能坚持良好的习惯,因为只有坚持才有可能会成功。”采访当天,赵玲正为二(7)班孩子们上道德与法制课,这段话也是她30年教育路的真实写照。

“我是幸运的,初入职场就得到配班老教师无微不至的关爱,得到教学名师手把手传帮带,得到专家们的无数次指点,得到各种比赛、实验的平台和机会。”赵玲把自己获得的点滴成就,归因于她的老师们。现如今,赵玲也把这一份爱传递给新老师。

青,取之于蓝而胜于蓝。在附小“青蓝工程”,每一位年轻教师在成长路上都有“师傅”保驾护航。“在赵校长手把手指导下,我第一次担任一个省级课题主持人。课题研究期间每节课赵校长都来听课,中期遇到一些难题,是赵校长的全力支持才将问题一个个化解。”附小年轻教师王静说。在赵玲的指导下,王静课题相关研究文章在“安徽省第二届中小学优秀德育实践案例评选活动”中获特等奖,在“安徽省中小学‘育人精彩瞬间’评比”中获一等奖。

2012年,赵玲带领附小承担了教育部中小学影子培训项目,这是我省在芜湖的唯一一所小学培训基地,颍上县慎城镇第二小学校长马军是影子项目成员。“自从加入影子校长团队,学校发展突飞猛进,赵玲校长将多年积累的先进办学理念和德育课程的丰富经验,毫无保留地传授给我。现在,我们第二小学从坚持德育为先的一大主题,到开展‘压担子、结对子、搭台子、架梯子’四项名师成长工程,都有附小的影子。”马军向记者介绍。

2018年赵玲成为教育部领航名校长,成立芜湖市唯一的国字号“名校长工作室”。赵玲作为工作室主持人,带领全省16位年轻校长,开展交流研讨、案例诊断等活动,促进工作室成员共同成长。

    在别人眼中,赵玲已然是成功的教育专家,她却从不敢停下在教育长征路上的探索脚步。赵玲坦言,面对未来,还有很多很多事要做,还有很长很长的路要走。

文章来源:http://shipin.chuzhou.cn/2019/0622/391858.shtml