韩晓劲：情系特殊儿童 甘愿一生奉献

韩晓劲

【事迹简介】：韩晓劲，小学高级教师，曾在安县特殊教育学校执教二十年，现任职于琅琊区凤凰幼儿园。她投身特教，心系整个残疾人群体，为特殊儿童倾注了全部的爱，奉献了青春却无怨无悔。

【正文】韩晓劲，小学高级教师，1989年9月毕业于南京特殊教育示范学校，分配至来安县特殊教育学校做教师，2008年参加滁州市教师招考，被选调至滁州市实验小学，后期因工作调整到琅琊区凤凰幼儿园主持工作。

在特殊教育学校这个平凡的岗位上，韩晓劲度过了20个难忘的春秋，没有轰轰烈烈的壮举，也没有催人泪下的事迹，情系特教，爱生如子，为这些特殊儿童奉献了她的青春，如果用简要的语言概括，那就是：责任、充实和骄傲。

自1989年学校毕业登上讲台那一刻起，韩晓劲就把一颗爱心奉献给了特教事业，工作中兢兢业业，任劳任怨，爱教育、爱学生胜过了爱自己的孩子，尤其是特殊教育这个行业，对这群处在社会边缘的孩子，她更是倾注了全部的爱。在她看来每一个残疾孩子都是断臂的天使，而她更愿意做那个缝补翅膀的人，她深知，只有她不断用爱凝聚的画笔才能为孩子们描绘心灵的百合，只有她用深情编制的经纬，才能缝出断臂天使的羽翼。所以她从不放弃，不抛弃任何一次面对残儿的机会，渴望用微薄之力托举孩子美好的明天。

一、投身特教二十年无怨无悔

聋校执教二十年，荆棘与鲜花一路，坎坷同欢歌齐飞，但韩晓劲始终铭记“金奖银奖不如家长的夸奖，金杯银杯不如家长的口碑”，她始终把培养残疾学生的良好性格看作等同生命安全一样的重要大事。二十年的讲台，二十年的班主任工作，每天都是来的最早，走的最晚，早上到教室带领孩子们扫地；天冷了帮助孩子加衣服，提裤子；抽屉里放着常用药品，随时给离开父母的孩子进行意外处理；记事簿上记着孩子的点滴进步。尽管孩子们在学校没学到更多的知识，能力提高也是缓慢的，但她坚信坚持比什么都可贵，因为她和那群特教孩子都走在一条充满荆棘的道路上，这条道路的前方不会鲜花铺路，不会掌声颂扬，每迈出一步都耗费着大量心力，可她立志特教，无怨无悔。

二、积极配合公检法机关默默奉献

在特教岗位上任职多年，渐渐地韩晓劲对特殊儿童产生一种痛心的心结，多年来不论是在特教学校还是被选调到滁州，一直为滁州市公检法机关提供帮助。她心系聋哑人，认为他们一个特殊的群体，在社会上生存困难，没有人可以交流，还受到正常人的歧视，这才造成了他们在社会上做非法的事情概率比较大，需要别人帮助。但是，目前的公检法机关没有配备专门的手语翻译，每次遇到聋哑人的案件，他们就第一时间打电话给韩晓劲，请她过去配合侦破案件。看似一个简单的翻译工作，也包含了很多的酸甜苦辣，比如：多次配合公安干警审理案件至半夜甚至凌晨；由于韩晓劲是唯一能与他们沟通的人，在他们心里认为都是韩晓劲说的话是一锤定音的，为此还遭到过犯罪嫌疑人的恐吓；2013年的三八妇女节，全国打击聋哑人犯罪团伙，韩晓劲配合沈阳特警和滁州市公安局打击了一个聋哑人窝点，并因此被电视台采访；犯罪嫌疑人在拘留所期间每每看到她这个翻译到来，都会发自内心的与她交流，觉得是找到了有着共同语言的人……，最后犯罪嫌疑人案件走到法院时，她总是请求法官能够宽大处理，她认为，既然选择了特教，就要做无私的奉献，就要更多的从全方位，多角度的去关爱这个残疾群体。

三、情系特教，关注每一位特殊儿童 

自2008年离开特教学校，韩晓劲连续转换工作岗位，一直到2011年来凤凰幼儿园任职，一颗挚爱特教的心却从没间断过。2013年9月幼儿已经开学两天了，一位妈妈领着一名佩戴助听器的男孩来到了凤凰幼儿园，离开了特教岗位几年，看到了这样的特殊儿童，一种熟悉的感觉和满满的爱一起涌上了韩晓劲的心头。她详细地咨询了孩子的康复状况，并对孩子的听力进行了检测，当即承诺家长，送到凤凰幼儿园来，这里会给他一个快乐的童年。

2015年9月份，在临近开学时学校接到区教育局一份双拥子女的名单：王子骞，男，2010年9月生。家长带着孩子的户口本来到办公室，说孩子上中班，韩晓劲一查验孩子的户口年龄，发现这孩子应该是大班的年龄，可家长吞吞吐吐的好像不愿多说，带着孩子离开了。可韩晓劲却感觉到了孩子身上异样，第二天她给家长打了电话，希望能把孩子再带过来。这次，家长详细地向她说明了情况：孩子自幼在奶奶家由奶奶照顾，奶奶年龄偏大害怕吵闹，每天不让孩子大声说话，再加上孩子身体不好，孩子入园集体活动的时间几乎为零，长时间的家长限制再加上孩子自身的原因，导致最后的结果孩子5周岁了，却只能听不会说话。了解这一切后，她非常爽快的答应了家长，就在凤凰幼儿园上中班。为了让孩子在两年后能够正常上小学，她立刻联系了来安特殊教育学校，订购了一套幼儿康复的教材。之后，她积极与孩子的妈妈沟通，白天在幼儿园这个集体环境进行熏陶，中午晚上回家按照教材一步步对孩子进行康复。康复是一个漫长的过程，为此她还经常把孩子妈妈喊到办公室，指导家长用正确的方法对孩子进行训练。经过一个学期的不懈努力，孩子有了明显的变化，现在不但能够融入集体环境，还能仿照家长的口型进行说话。虽然还是没有声音，但她坚信只有经过不懈的努力才能最终获得成功。虽然现在幼儿园的工作重点不在于此，但特殊儿童的成长始终牵挂着她，因为她情系特教，愿意用自己的微薄之力为特教奉献终身。

责任编辑：张友奎

文章来源：http://www.chuzhou.cn/2016/0407/253990.shtml